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第40章 暗流在涌动（第2页）

她讲到了细胞膜，讲到了它的选择透过性。这是一个相对抽象的概念，以往讲到这里，台下必定是倒下一片。

但今天，她看到张玲玲在奋笔疾书地做着笔记；她看到“理科攻坚组”的几个成员在交头接耳地讨论；她甚至看到，那个一直以来都用后脑勺对着她的“不良少女”赵敏，竟然破天荒地抬起了头，目光直直地看着黑板。

赵敏并没有在听老师讲课。

或者说，她的思维早已超越了老师的讲课进度。昨晚的预习，让她对这一节的内容了然于胸。此刻，她的目光正锁定在黑板上老师画的那个简陋的细胞膜结构图上。

“这里画错了……”赵敏在心里下意识地嘀咕了一句。

方老师画的磷脂双分子层结构示意图中，代表蛋白质的标记物，只是简单地镶嵌在了表层。而赵敏昨晚从课本的配图上清楚地看到，有的蛋白质是贯穿整个磷脂双分子层的。

这个发现，让她产生了一种奇妙的、窥破秘密般的优越感。她下意识地拿起笔，在自己的草稿纸上，重新画了一个更精确、更完整的细胞膜流动镶嵌模型图。她画得很专注，连笔尖划过纸张的沙沙声，都带着一种沉浸式的愉悦。

这一切，都被一道身影尽收眼底。

杨明宇并没有进教室，他只是像往常一样，在课间巡视时，从后门外的窗户静静地向里望。他的视力极好，一眼就看到了赵敏笔下那个画得有模有样的结构图。

杨明宇的嘴角，勾起了一抹欣慰的笑容。

他知道，这颗最倔强、最坚硬的种子，终于在黑暗的土壤里，凭借自己顽强的力量，钻出了一丝嫩芽。

现在，它需要的不是强行的浇灌和施肥，那反而会让它因为不适而枯萎。它需要的，是阳光，是空气，是让它感受到自己正在一个健康茁壮成长的生态系统里。

而一个健康的生态系统，必然会面临外部的挑战。挑战，是最好的催化剂。

杨明宇正想着，机会就自己送上门了。

下课铃响，方老师如释重负地宣布下课。教室里的学生们，有的趴下补觉，有的三三两两地开始聊天。而林天和张伟他们那个角落，则无缝衔接地继续着刚才的讨论。

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就在这时，几个穿着校服，但气质明显不同的学生，说说笑笑地从14班的门口经过。他们是尖子班——高一（1）班的学生。为首的，是班里的学习委员，一个叫马超的男生，成绩优异，但为人傲慢，是刘峰最得意的门生之一。

他们的声音不大不小，却足以清晰地传进14班的教室。