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不知道是因为做的题目是她最薄弱的立体几何，还是因为秦屿池坐在对面，今晚的脑子反应的异常迟钝，慕昭一连三四道题目都没有思路。
偏偏对面玩游戏的秦屿池非常乐于助人——
“建系。”
“延长线。”
“线线平行推线面平行。”
“……”
慕昭低着头，手指紧紧地攥着笔，像是傀儡般，按照他说的步骤去处理。
也是奇怪，虽然他提醒的很简要，但是很精准地切中要害。
写完这几题，慕昭翻过来复盘，觉得立体几何也没有她想象的那么难嘛。
不过今晚太丢人了，她的数学成绩明明很好的，只是立体几何这块比较差而已。
他会不会觉得她其实是个废物？
两人在办公室待了快两个小时，直到快下课曾老师才回来，领了一对偷偷早恋的学生。
思想工作是分开做的，先进来的是男生。
“你自己说说，你们这个年纪，能懂什么叫爱？”
“你能保证谈恋爱不会耽误学习？”
“我告诉你，一个女生不会因为你对她好因为你温柔体贴认准你，她只会因为你这个人足够强才会对你死心塌地。”
“行行行，哪怕你们俩真的在一起，上大学不在一个城市，就算在一个城市不在一个学校，你有信心能和她一直走下去？”
“……”
那男生也是固执，曾言被气的不行，喝菊花茶的时候看到秦屿池在打游戏，火气蹭的窜到头顶——
“还玩？《琵琶行》会背了？”
秦屿池懒懒地应了声：“差不多。”
曾言哼了声，念着还要拆散小情侣，便把检查背书的工作交给慕昭，“你来检查他背诵，理解性背诵，题目.....”顿了顿，他从桌子上抽了张纸，“这儿呢。”
慕昭赶紧接过来，从第一题开始提问。
办公室里，曾老师还在努力做男生的思想工作，声音很吵，把慕昭的声音完全盖住，她只好提高音量，颇有几分老师检查班里不听话学生背书的既视感——
“哪句是大小弦合奏时的描述？”
“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”
继续往下，她问：“哪句用旋律的变化写出了先滑后涩的两种音乐意境？”
秦屿池扯了扯唇：“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”
慕昭顿了下。
忽地想到上这节课时，班里为数不多的男生开的黄色玩笑。
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